为加强对人才培养过程与教学质量的监控，充分发挥教学督导对本科教育教学工作质量的督促和引导作用，化学与制药工程学院于2020年5月完成了学院本科教学督导组换届。新一届教学督导组成员均为有丰富教学经验的中青年校级教学能手，组长由王虹教授担任。在过去的4年里，学院督导组不仅开展了充分的线上线下督导工作，还在疫情期间保障了学院在线教学效果，对提升我院教学质量发挥了重要的作用。

一、线下督导三步走

为将督导效果落地，学院督导组制定了三步走的督导流程。

第一步：计划。学期伊始，根据督导成员的空闲时间制定详细的督导听课安排计划，保证每次听课的督导成员不少于2人。督导计划事先仅确定课节，在听课前一周再确定被听课人。

第二步：听课。督导组听课首先侧重于听课的结构，也就是课的组成部分及各部分的顺序和时间分配；其次是听重点难点的突破。一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。三是听板书或多媒体的运用；四是听课堂气氛。一个好的教师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围，在这样的课堂上，教师的主导作用和学生的主体作用会得到淋漓尽致地发挥；五是听教学细节。教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动的。

第三步：反馈。汇总所有听课成员的意见，从优点、不足、建议三个方面进行合并分类，并按时间排序制作成表格存档。对授课教师进行一对一的微信反馈和交流。同时持续跟进年轻教师，不断督促其改进和成长。

表 化学与制药工程学院督导组用于存档的授课评价表

二、线上践行云督导

根据线下三步走的流程，针对疫情期间的在线教学，学院督导从教师依托的平台资源建设情况、授课方式、教学效果、对学生的督促和管理、关注学生反馈等几个方面着手，切实关注线上教学质量，努力实现线上与线下教学实质等效。

三、不断提升业务能力

学院督导组成员持续更新自己的专业知识和教育理念，参加各类培训和讲座。这不仅有助于更好地理解新的教学技术和学科进展，还能为授课教师提供更有针对性的指导和建议。正所谓教无定法，贵在得法。每个人的课堂都有其自身的闪光点，督导组听课的同时也是一种学习和提高，并不断反思总结，实践印证。

四、教学督导成效显著

1.近年来，学院多名教师在各类教学比赛、教研课题申报、教学论文发表中取得可喜成绩，不仅体现在具体的数字和奖项上，更重要的是体现在学生的成长和社会的认可上。这些成就是学院全体师生共同努力的结果，也是督导组工作的有力证明。

2.在制药工程专业工程认证过程中，学院领导和督导组共同努力，参加OBE设计指导师培训，以点带面，在全院形成良好辐射引领作用。同时，学院督导组将工程认证的标准和要求贯彻到教学督导工作中，促进教师们在OBE理念指导下不断更新和优化课程内容、采用多元化教学方法、强化对学生工程实践能力和创新思维的培养，确保教学活动与工程认证标准的一致性，促进以学生为中心的教育环境的建立，为制药工程专业开展工程认证奠定坚实的基础。

未来，我们将继续优化督导流程，创新督导方式，提高督导效能，以提高教学质量为核心，以服务教师和学生为宗旨，以实现教学目标为导向，为学院的长远发展做出更大贡献。