为深入推进制药工程专业工程教育认证工作，全面提升教师教学能力与课程建设水平，2025年6月20日上午，我院制药工程专业教研室副主任孙永宾副教授在医学技术楼A436为学院教师做了《制药工程专业课程大纲制定与目标达成度分析专题培训-工程教育认证视角下的质量提升》的专题培训讲座。
本次培训聚焦制药工程专业工程教育认证的核心要求，以OBE理念为主线，系统解析了课程大纲制定与目标达成度分析的实施路径。主要内容涵盖认证价值与OBE核心理念、毕业要求分解与课程体系设计、课程目标制定与教学实施、考核评价与持续改进机制四大模块。
工程教育认证核心OBE理念聚焦三大支柱：学生中心、产出导向、持续改进。以《工程教育认证标准（2024版）》11项毕业要求为纲，将技术能力与非技术能力分解为可量化指标点。课程体系采用四层支撑结构：通识课强化非技术能力、专业基础课夯实基础知识、专业课培养高阶技术能力、工程实践实现能力融合，形成课程体系对毕业要求的支撑矩阵。
孙永宾副教授以无机化学课程为例，解析了课程目标制定与教学实施紧密围绕OBE反向设计原则。首先，依据毕业要求指标点精准制定课程目标。其次，针对低年级学生专业基础薄弱的特点，创新教学实施策略，将复杂问题合理降维，同时设计混合式教学模式，实现“知识传递-能力训练-思维培养”三重渗透，确保基础课程与高阶能力培养的可行性衔接。最后，通过课程目标达成度量化分析报告，驱动“评价-诊断-改进”的教学优化闭环。
本次专题培训讲座的成功举办，标志着我院在深化工程教育改革、提升专业建设内涵的道路上又迈出了坚实一步。孙永宾副教授的精彩分享，不仅精准解读了工程教育认证的核心要求，更系统传授了课程大纲制定与目标达成度分析的科学方法与实操路径，为我院制药工程专业及相关专业持续优化人才培养体系、强化质量保障机制提供了及时而有力的理论支撑与实践指导。
未来，学院将继续以工程教育认证标准为引领，凝聚共识、强化落实，将培训成果切实转化为提升课堂教学质量、优化人才培养方案的实际行动，不断提升专业核心竞争力与人才培养质量。
